Чтобы соединиться со своим здоровым Я, необходима решимость признать свою боль, встретиться с травмами, и предельно серьезное отношение к себе и своей жизни
Идентичность
Поставить себя в центр своей психики
Доверять своему здоровому Я
Знать на самом деле кто Я и чего Я хочу
Доверять своему здоровому Я
Знать на самом деле кто Я и чего Я хочу
Любовь
Любить себя
Вступать в отношения, оставаясь собой
Быть ясным и сильным в своих границах
Вступать в отношения, оставаясь собой
Быть ясным и сильным в своих границах
Здоровье
Понимать истинные причины симптомов
Говорить с телом на его языке
Осознавать связь тела и психики
Говорить с телом на его языке
Осознавать связь тела и психики
Vivian Broughton 2021
РАСКОЛЫ ПСИХИКИ
Каждый человек травмирован. Такова реальность обществ, в которых мы живем.
Наша психика имеет бессознательные травмированные части, в которых хранится невыносимый болезненный опыт.
Наше выживающее “Я” изолирует травматичный опыт и стремится всё контролировать, чтобы выжить.
Наше здоровое “Я” хочет правды, ясности, любви, включенности и лучшего качества жизни. Часто оно подавлено и изолировано.
Выживающее "Я"
Травмированная часть
Здоровое "Я"
Нажмите на каждую травму, чтобы узнать больше
ТРАВМА ИДЕНТИЧНОСТИ
Эти и подобные обстоятельства могут негативно влиять на мать и являться причиной травмы ребенка. Такая травма происходит на самом глубоком уровне, в начале формирования психики ребенка, и называется травмой идентичности.
Нежелательность беременности, попытки аборта, «неправильный» пол ребенка, беременность для удовлетворения внешних ожиданий, в слишком раннем или позднем возрасте, без готовности в материальном плане.
ТРАВМА ЛЮБВИ
Если мать сама травмирована и не может быть доступной для такого контакта, ребёнок не может сформировать с ней прочную связь с, основанную на безусловном принятии и, таким образом, подвергает себя сомнению. Нужен ли он? Желанен ли он? В таких условиях может сформироваться травма любви.
Каждый ребенок с момента зачатия несет в себе желание жить и любовь для формирования симбиотической связи с матерью, источником его жизни. Формирование такой связи обусловлено эволюционными механизмами. Ребенок любит мать полностью, всем собой и ожидает такой же безусловной любви от матери.
ТРАВМА СЕКСУАЛЬНОСТИ
Так ребенок становится уязвимым для злоупотреблений сексуального характера, и травма любви может привести к травме сексуальности.
В условиях недостатка любящего контакта и открытости матери ребенок всё еще имеет потребность в формировании эмоциональной связи. Не имея прочного опыта душевной открытости, доверия, безопасного телесного контакта, он ищет его с другими людьми.
ТРАВМА АГРЕССОРА
Так человек еще больше усиливает свою травматизацию.
Человек, перенесший травму, будет нести в себе идентификацию с агрессором, ставшим причиной травмы, и воспроизводить травматичное переживание в себе и у других, сам, в свою очередь, становясь агрессором.
Мы взаимодействуем с людьми из ранних травм и стратегий, которые помогли нам выжить
ВЫЖИВАНИЕ И РЕТРАВМАТИЗАЦИЯ
Если мы не работаем со своими травмами,
мы реагируем на чужие травмы бессознательно
мы реагируем на чужие травмы бессознательно
Работа
Когда нами управляют без учета наших потребностей, как объектами, мы ретравматизируемся
Так воспроизводятся непродуктивные стратегии и мы причиняем себе боль
Мы взаимодействуем с людьми из ранних травм и стратегий, которые помогли нам выжить
ВЫЖИВАНИЕ И РЕТРАВМАТИЗАЦИЯ
Если мы не работаем со своими травмами,
мы реагируем на чужие травмы бессознательно
мы реагируем на чужие травмы бессознательно
Работа
Когда нами управляют без учета наших потребностей, как объектами, мы ретравматизируемся
Так воспроизводятся непродуктивные стратегии и мы причиняем себе боль
Мы взаимодействуем с людьми из ранних травм и стратегий, которые помогли нам выжить
ВЫЖИВАНИЕ И РЕТРАВМАТИЗАЦИЯ
В отношениях нас привлекают партнеры с похожими травмами
Отношения
С такими партнерами мы чувствуем иллюзорную безопасность и сильную близость
После краткосрочного периода близости такие отношения начинают причинять сильную боль
Мы взаимодействуем с людьми из ранних травм и стратегий, которые помогли нам выжить
ВЫЖИВАНИЕ И РЕТРАВМАТИЗАЦИЯ
Наши неотработанные травмы
мы бессознательно передаем детям
мы бессознательно передаем детям
Дети
Мы воздействуем на детей нашими выживающими частями, формируя у них аналогичные травмы
Чем больше мы развиваем свое здоровое "Я", тем здоровее и психически стабильнее наши дети
Мы взаимодействуем с людьми из ранних травм и стратегий, которые помогли нам выжить
ВЫЖИВАНИЕ И РЕТРАВМАТИЗАЦИЯ
Наши неисцелённые травмы
мы бессознательно передаем детям
мы бессознательно передаем детям
Дети
Мы воздействуем на детей нашими выживающими частями, формируя у них аналогичные травмы
Чем больше мы развиваем свое здоровое "Я", тем здоровее и психически стабильнее наши дети
Основной метод в Ориентированной на Идентичность Теории Психотравмы (ОИТП, IoPT)
МЕТОД «ВСТРЕЧА С СОБОЙ»
МЕТОД
«ВСТРЕЧА С СОБОЙ»
«ВСТРЕЧА С СОБОЙ»
Нажмите на изображение, чтобы увеличить
1
Осознайте, чего Вы хотите
Создайте намерение сделать что-то для себя
Сформулируйте свой запрос. Чего хотите именно Вы?
Отнеситесь к себе с любовью и заботой
1
Осознайте, чего Вы хотите
Создайте намерение сделать что-то для себя
Сформулируйте свой запрос. Чего хотите именно Вы?
Отнеситесь к себе с любовью и заботой
Посмотрите на себя
с любовью и сочувствием
с любовью и сочувствием
2
Озвучьте Ваш запрос фасилитатору
Начните процесс Встречи с Собой
Встретьтесь с частями своей психики
3
Станьте более целостным
Признайте свои эмоции
Разрешите себе быть собой
Соединитесь со своими потребностями
3
Станьте более целостным
Признайте свои эмоции
Разрешите себе быть собой
Соединитесь со своими потребностями
Работайте с запросами как участник группы и клиент при поддержке опытного фасилитатора
ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
С РАННИМИ ТРАВМАМИ
С РАННИМИ ТРАВМАМИ
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРУППА
10.00 – 11.30
10.00 – 11.30
Теоретическая часть
- Структура психики. Расколы. Психотравма и стресс.
- Выживающая часть. Травмированная часть. Здоровая часть.
- Виды психотравм. Травма идентичности, травма любви, травма сексуальности. Ранняя травма.
- Накопление расколов. Влияние травм на человеческую жизнь.
- Психотравмы и здоровье.
- Идентичность. Здоровое «Я». Зачем работать с психотравмами.
- Резонанс. Взаимодействие в резонансе психики автора запроса и участников группы.
- Метод работы с частями психики «Встреча с Собой».
- Автор запроса и фасилитатор. Ответственность, задачи, место в процессе.
- Запрос. Формат запроса. Соединение с бессознательными структурами через элементы запроса.
- Развитие здорового «Я» и идентичности.
11.30 – 18.00
11.30 – 18.00
Практическая часть
- Упражнения на развитие чувствительности к резонансу
- Индивидуальная практическая работа с каждым участником (процессы)
Теоретическая часть
· Структура психики. Расколы. Психотравма и стресс.
· Выживающая часть. Травмированная часть. Здоровая часть.
· Виды психотравм. Травма идентичности, травма любви, травма сексуальности. Ранняя травма.
· Накопление расколов. Влияние травм на человеческую жизнь.
· Психотравмы и здоровье.
· Идентичность. Здоровое «Я». Зачем работать с психотравмами.
· Резонанс. Взаимодействие в резонансе психики автора запроса и участников группы.
· Метод работы с частями психики «Встреча с Собой».
· Автор запроса и фасилитатор. Ответственность, задачи, место в процессе.
· Запрос. Формат запроса. Соединение с бессознательными структурами через элементы запроса.
· Развитие здорового «Я» и идентичности.
· Выживающая часть. Травмированная часть. Здоровая часть.
· Виды психотравм. Травма идентичности, травма любви, травма сексуальности. Ранняя травма.
· Накопление расколов. Влияние травм на человеческую жизнь.
· Психотравмы и здоровье.
· Идентичность. Здоровое «Я». Зачем работать с психотравмами.
· Резонанс. Взаимодействие в резонансе психики автора запроса и участников группы.
· Метод работы с частями психики «Встреча с Собой».
· Автор запроса и фасилитатор. Ответственность, задачи, место в процессе.
· Запрос. Формат запроса. Соединение с бессознательными структурами через элементы запроса.
· Развитие здорового «Я» и идентичности.
Регистрация и оплата
Учебно-практическая группа
ОБО МНЕ
Мне 42 года, у меня двое детей, два высших образования.
Я накопил более чем двадцатилетний опыт работы в бизнесе и финансах, параллельно поддерживая некоммерческие проекты и обучаясь различным практикам развития идентичности.
Я практикую IoPT в соответствии с методологией основателя подхода проф. Ф. Рупперта.
Я обучаюсь IoPT непосредственно
у проф. Ф. Рупперта.
Я являюсь рекомендованным фасилитатором IoPT на территории России.
Я накопил более чем двадцатилетний опыт работы в бизнесе и финансах, параллельно поддерживая некоммерческие проекты и обучаясь различным практикам развития идентичности.
Я практикую IoPT в соответствии с методологией основателя подхода проф. Ф. Рупперта.
Я обучаюсь IoPT непосредственно
у проф. Ф. Рупперта.
Я являюсь рекомендованным фасилитатором IoPT на территории России.
КОНТАКТЫ
Для связи:
Социальные сети:
+7 925 591 07 47
ievolveid@gmail.com
Плательщик налога на профессиональный доход
Ефимов Павел Юрьевич
ИНН 780405609538
